Участники Ямальской школы кадрового резерва прошли стажировку в Надыме

На этой неделе в Надыме проходил третий образовательный модуль Ямальской школы кадрового резерва - стажировка. В город приехали руководители различных уровней из муниципалитетов округа. Им предстояло найти оптимальное решение для реальных задач за ограниченный период времени.

Чем сложнее задача, тем интереснее её решать. Ещё лучше, если в своей обычной работе с подобной проблемой никогда не сталкивался. Это, по мнению участников Ямальской школы кадрового резерва, лучше всего помогает развить гибкость ума, наработать новые связи и отточить уже имеющиеся профессиональные навыки.

В программе мероприятий - знакомство с лучшими муниципальными практиками, экскурсии, лекции, работа с проектными инициативами и решение управленческих кейсов, в основе которых реальные задачи по развитию Надымского района.

«Мы хотим узнать, как подобные вопросы повышения эффективности работы объектов решаются в муниципалитетах, в регионе в целом. И как, с какими подходами градообразующие предприятия решают вопросы, связанные с эксплуатацией объектов, с путями, с разработкой путей повышения эффективности. И поэтому выработка совместных решений - это пути реализации многих проектов, которые есть на территории нашего Надымского района и округа в целом».- сказал Сергей Грачев, начальник управления по эксплуатации вахтовых поселков ООО "Газпром Добыча Надым".

Мозговой штурм на заданную тему проводили представители органов государственной власти, местного самоуправления, сотрудники федеральных и коммерческих структур округа. Каждой из четырёх команд достался свой кейс: строительство в Надыме бьюти-центра; организация бесперебойного обращения твёрдых коммунальных отходов на отдалённых территориях; развитие зоны общественно-делового значения на месте бывшего завода КПД; разработка программы по загрузке номерного фонда гостиницы «Айсберг».

Задачи, с которыми предстояло работать, для многих оказались далеко за пределами сферы привычной деятельности. Проблему нужно было понять, имеющиеся данные проанализировать, при необходимости обратиться за помощью к экспертам и только после этого предложить один или несколько собственных вариантов.

«Во-первых, работа в команде, это самый главный опыт, всё-таки с проектными инициативами. Это главная задумка ямальской школы кадрового резерва, об этом нам говорил и губернатор, как раз к нам об этом на первом модуле. Мы должны работать в команде, мы должны понимать друг друга, знать где информацию достать, уметь использовать горизонтальные связи, свои компетенции. Потому что команда набирается исходя их того, что каждый специалист в своём деле»- делится Алексей Дачкин, начальник отдела Департамента тарифной политики, энергетики и ЖКХ ЯНАО.

Одно из условий стажировки – территория, на которой она проходит, заранее не должна быть знакома участникам. Узнать её гости смогли во время экскурсий. В Пангодах посетили культурные, спортивные и газодобывающие объекты. В Надыме - предприятие "Урал Экспо" и цех по переработке покрышек. Знакомство с подобными практиками, по словам гостей, хорошая возможность сложить собственное мнение о муниципалитете.

В последний день работы в Надыме состоялась презентация решений кейсов. Предварительно участники анализировали социологические исследования и экономические расчёты, знакомились с рынком услуг, изучали потребности населения. По каждому проекту команды разработали дорожную карту и составили план действий. По словам кураторов, предложения поступили интересные и заслуживающие внимания.

«Когда нас готовят в Ямальской школе кадрового резерва, нас целенаправленно, мне кажется, бросают на те задачи, которые мы в нашей привычной жизни не решаем. И нас учат среди своего профессионального опыта, он ведь тоже у нас у многих есть, и у многих он очень богатый, - вытаскивать именно те части, которые грамотно можно положить в работу команды в целом». - рассказал Александр Ефимов, заместитель директора по цифровой трансформации института развития образования ЯНАО.

Финальным этапом Ямальской школы кадрового резерва станет защита проектов перед губернатором. Над ними участники работают в течение всей программы обучения.