Ямальские школьники представили свои работы на VII Арктическом образовательном форуме

На VII Арктическом образовательном форуме, который прошёл в Новом Уренгое, состоялась выставка работ школьников младших классов — финалистов конкурса «Ямал — край чудес». Учащиеся представили свои панорамы и макеты, созданные в рамках проекта «Моя Ямал. Край, в котором я живу».

В конкурсе приняли участие более 1200 детей из 50 школ и 11 детских садов Ямала. Они создали 123 уникальных макета, используя картон, бумагу, пластик, ткани, природные материалы, а также традиционные компоненты мастеров народов Крайнего Севера — мех, бисер и замшу.

Одной из участниц выставки стала Елизавета Люткина, ученица школы №1 посёлка Пангоды. Она представила макет «В лучах северного сияния».

Елизавета Люткина, участница форума:
«В процессе создания я узнала много интересного о Ямале: о традициях народов Севера, о природе и животных. Своей поделкой я хотела показать уникальность природы нашего края — яркие краски лета и сказочность зимы с северным сиянием и бескрайними просторами тундры. Хотя я делала работу сама, в сложные моменты мне помогали мама и папа. Сегодня они пришли со мной на выставку».

Мама участницы, Ольга Люткина, отметила, что работа над проектом объединила всю семью.

Учитель начальных классов школы №4 города Надым Оксана Ионова представила на выставке панораму «На стойбище. Природа и история Ямала».

Оксана Ионова, участница форума:
«Изучила программу и начала проводить занятия для детей. Постепенно они активно включились в работу и стали интересоваться культурой и природой Ямала. Мы вместе собрали материалы и представили работу под названием «На стойбище. Природа и история Ямала». Мне очень хочется, чтобы такой курс был доступен для всех классов начальной школы и использовался на внеурочных занятиях».

Константин Деревянко, председатель Научно-образовательного союза «Родное слово»:
«Любовь к большой стране начинается с любви к малой Родине. Благодаря таким конкурсам и выставкам наши дети начинают лучше читать, коммуницировать, понимать, в каком мире мы живём».